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IM电竞app官方下载:初中老师每天只布置半小时作业 花样课堂专治“学习困难症”

  IM电竞app官方下载:初中老师每天只布置半小时作业 花样课堂专治“学习困难症”“张老师,我这周的错题集已经整理好了。”“张老师,这道题参考答案是不是有问题?”正值暑期,武汉市卓刀泉中学一间办公室里,正在为下学期备课的英语老师张春晖,常常被学生发来的消息打断。

  学生每周汇报作业进展,并非作业太多写不过来。恰恰相反,张春晖布置作业是出了名的“少而精”,她每周批改是想让学生养成“常”学而不“长”学的习惯。从教29年来,张春晖一直在探索“减负增效”并取得显著成效。早在“双减”政策出台前,她带的班就以“快乐学英语,轻松出成绩”而闻名,她也被冠以“专治学习困难症”的美誉。

  起初教学设备不够先进,张春晖为了提升课堂的生动性,亲手用卡纸、纸盒等材料制作了大量教具,用适合初中生认知心理的方式上课。学字母、音标时,张春晖就用卡纸手绘单词卡;讲时态时,她又做了一个很大的纸壳钟,拨动指针出题,考察学生的掌握情况。

  “我做过最有意思的教具是一个多层的转盘,有点像商场抽奖的那种,学生转动转盘,就会抽到两种类型的单词,再进行组句。它像现在流行的‘盲盒’一样,可以让学生充满挑战的欲望。”张春晖说。此外,她还会做各种角色的头饰道具,发给学生戴在头上,做角色扮演互动。多年制作教具的经验让同事们笑称,张老师像是“折纸老师”。

  近年来,张春晖也积极适应时代发展,越来越多地应用视频、音频、PPT课件等多媒体手段授课。省去了制作教具的麻烦,但张春晖并没有图方便直接照搬现成的课件,她说:“备课更要备学情,要根据学生的情况调整课件,让他们愿意学、学得好。”

  “教英语最怕教成‘哑巴英语’,学生不能开口说,怎么可能对英语感兴趣?”张春晖为此也想了不少办法。

  每节英语课前两三分钟,她都会把讲台让给学生,进行一个简短的“值日报告”。报告不限主题,不限形式,只要求用英文分享自己身边的人和事。“一旦限定主题就机械了,学生就没兴趣了,就是要他们畅所欲言。”张春晖表示。

  “讲台上摆着香蕉、冰淇淋、牛奶和搅拌机,老师把食材都倒进搅拌机里,不一会儿,一杯杯香蕉奶昔就做好了,同学们喝着香甜的奶昔,争先恐后地举手想要上台尝试……”张春晖带的上届毕业班学生,目前就读于湖北省武昌实验中学的曾豪爽,绘声绘色地描述初二时的一堂课。

  那篇课文在讲“如何制作香蕉奶昔”,核心知识点和关键句型都在制作环节中,于是张春晖干脆把食材和工具都带到讲台上,一边操作一边用英文解释,还让同学们上台亲手尝试,奶昔做完了,知识点也记住了。

  在做中学,在学中做。张春晖的课堂千变万化,除了让学生实践,自编对话表演法、游戏法、竞赛法更是她的惯用手法。“我们经常会在课堂上做角色扮演,比如七年级下册第八单元学问路,就在教室设计好路标,把教室就变成一个大的街区;第十单元学餐厅点餐,我就让学生扮演顾客和老板。”张春晖说。

  学生爱看综艺节目,张春晖便把其中一些游戏竞赛环节引入课堂。学到易错的句子,她就把全班同学分为四组,进行“传话游戏”,看哪一组能又快又准地把句子“传”到队尾,传错的小组便对错误原因记得非常深刻。

  卓刀泉中学校长柳水平说:“每次张老师的课,你都会看到不一样的东西。”柳水平说,他经常“推门听课”,每次进入张春晖的课堂,他总忍不住一口气听到下课,“她在讲台上总是精神饱满,而且学生的参与度很高,每一堂课都好像在上公开课。”

  “能让学生自己说出的知识点,决不由我来说;能让学生自己总结的结论,我一定不包办;能让学生对话表演的课文,我一定让他们动起来。”张春晖说,初中生正是爱玩好动的年纪,能让他们全情投入的课堂,才是最高效的课堂。

  无论课堂多么精彩,课后作业也必不可少。早在“双减”政策出台前,张春晖布置的家庭作业就出了名的少,每天只需半小时左右完成,而且书写作业只占一半。

  “请大家回去后制作一张英语寻物启事,可长可短,但要认真。”“谁能用英语出谜语?我们明天一起来猜。”张春晖十分重视作业的弹性设计,分层布置作业,使每个学生通过不同度、不同量的作业练习收获进步。“有的学生一篇寻物启事能写100个词,但也有的学生只能写二三十个,只要能看出进步,我都会表扬。”张春晖说,她的眼里没有“学困生”,只有暂时落后的学生,帮助学生一点点成长,就像是在静待花开。

  寒暑假作业,张春晖也坚持分层设计。她希望学生能坚持“常”学而不是“长”学,每天抽出来半个小时的时间来学习,远比突击拿四五个小时去练习效果好得多。

  那么,学英语绕不开的记、背怎么办?张春晖的方法是利用好每周两节的英语早自习——每次听写二十个句子,每个5分,拿到90分才算过关。

  每次听写,张春晖当天上午批改完,一到下课就有学生来打听谁拿了满分,并集体挑错。张春晖也乐于看到学生相互比拼,并要求每个人都写一个错题本,不仅记录错题,还要自我分析错误原因。

  作业虽少,但张春晖班上学生英语成绩十分突出。每次大型调考,张春晖所带班级英语成绩均稳居洪山区前列,2021年中考均分接近106分,优秀率达89%。

  学生“减负增效”,意味着老师要付出更多心血。柳水平校长评价张春晖,是一个全心扑在教学上的好老师。学生们更是称张春晖为“三好老师”——好老师、好妈妈、好朋友。

  2009届学生饶雨涵回忆,当年2月,张老师因为一次意外撞伤导致盆骨严重骨折,医生叮嘱她至少要平躺休息两个月。临近中考,同学们都慌了。没想到,仅过了40天,张老师就在家人搀扶下出现在校园里,“同学们集体欢呼,也有人流了泪。”

  “张老师放心不下我们,说她的身体能行,但其实她不行。”饶雨涵说,那段时间张老师忍着疼痛、佝偻着身子上课,不行了就坐着讲。她在办公室摆了一张躺椅,一下课就要去躺着。躺着批改作业,躺着给学生辅导。

  行动是无声的语言。张春晖的精神深深地影响着学生,一个个变得更加懂事,班级自主管理、自主学习井井有条。当年中考,全班100%过省重点线,其中余思洁同学获武汉市原始总分第一的好成绩。

  “张老师是班主任,她不仅关心我们的英语成绩,还鼓励我们参加各种活动,要求我们全面发展。我的同学现在都发展得很好。”饶雨涵说,除了疫情这两年,她每年寒暑假都会回武汉,约上几个同学一起看望张老师。

  29年来,认真上好每一堂课,认真对待每一个学生,让学生轻松快乐地成长,张春晖成为照亮学生人生路的“春晖”。

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